Return to Dokumentumok

Különös közzétételi lista

1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához


2. A nevelő és oktató munkát segítők száma, feladatköre, iskolai végzettsége és szakképzettsége

Munkakör Létszám Iskolai végzettség Szakképzettség
Iskolatitkár 2 fő gimnázium postai ügyintéző
Ped.asszisztens 3 fő szakközépiskola pedagógiai asszisztens
Karbantartó 2 fő szakmunkásképző iskola karbantartó
Takarító 7 fő 8 általános

3. Az országos mérés-értékelés eredményei, évenként feltüntetve

2021.

Idegen nyelvi mérés 

Intézményi átlag
6. évfolyam angol 57,8%
8. évfolyam angol 66,5%
6. évfolyam német 66,8%
8. évfolyam német 48,4%

2019.

Szövegértés

Országos átlag
(megbízhatósági tartomány)
Intézményi átlag (megbízhatósági tartomány)
6. évfolyam 1499 (1498;1500) 1427 (1378;1475)
8. évfolyam 1608 (1607;1610) 1586 (1544;1645)

Matematika

Országos átlag
(megbízhatósági tartomány)
Intézményi átlag (megbízhatósági tartomány)
6. évfolyam 1495 (1494;1496) 1444 (1404;1490)
8. évfolyam 1624 (1623;1625) 1588 (1551;1637)

 

2018.

Idegen nyelvi mérés 

Intézményi átlag
6. évfolyam angol 68,34%
8. évfolyam angol 56,23%
6. évfolyam német 76,17%
8. évfolyam német 47,34%

Szövegértés

Országos átlag
(megbízhatósági tartomány)
Intézményi átlag (megbízhatósági tartomány)
6. évfolyam 1492 (1491; 1493) 1495 (1455; 1546)
8. évfolyam 1602 (1601; 1603) 1568 (1520; 1614)

Matematika

Országos átlag
(megbízhatósági tartomány)
Intézményi átlag (megbízhatósági tartomány)
6. évfolyam 1499 (1498; 1499) 1471 (1439; 1514)
8. évfolyam 1614 (1613; 1616) 1585 (1531; 1637)

 

2017.

Idegen nyelvi mérés 

Intézményi átlag
6. évfolyam angol 63,28%
8. évfolyam angol 59,16%
6. évfolyam német 74,85%
8. évfolyam német 48,67%

Szövegértés

Országos átlag
(megbízhatósági tartomány)
Intézményi átlag (megbízhatósági tartomány)
6. évfolyam 1503 (1502; 1505) 1508 (1464; 1548)
8. évfolyam 1571 (1570; 1572) 1538 (1497; 1589)

Matematika

Országos átlag
(megbízhatósági tartomány)
Intézményi átlag (megbízhatósági tartomány)
6. évfolyam 1497 (1496; 1498) 1494 (1451; 1539)
8. évfolyam 1612 (1611; 1613) 1549 (1499; 1602)

 

2016.

Szövegértés

Országos átlag
(megbízhatósági tartomány)
Intézményi átlag (megbízhatósági tartomány)
6. évfolyam 1494 (1493; 1496) 1490 (1442; 1547)
8. évfolyam 1568 (1567; 1569) 1570 (1531; 1616)

Matematika

Országos átlag
(megbízhatósági tartomány)
Intézményi átlag (megbízhatósági tartomány)
6. évfolyam 1486 (1485; 1487) 1432 (1386; 1481)
8. évfolyam 1597 (1596; 1598) 1600 (1562; 1655)

 

2015.

Szövegértés

Országos átlag
(megbízhatósági tartomány)
Intézményi átlag (megbízhatósági tartomány)
6. évfolyam 1488 (1487; 1489) 1466 (1434; 1506)
8. évfolyam 1567 (1565; 1568) 1512 (1461;1568)

Matematika

Országos átlag
(megbízhatósági tartomány)
Intézményi átlag (megbízhatósági tartomány)
6. évfolyam 1497 (1496; 1498) 1453 (1414; 1492)
8. évfolyam 1618 (1617; 1619) 1547 (1514; 1585)

 

2014.

Szövegértés

Országos átlag
(megbízhatósági tartomány)
Intézményi átlag (megbízhatósági tartomány)
6. évfolyam 1481 (1480;1482) 1472 (1426; 1521)
8. évfolyam 1557 (1556; 1558) 1531 (1469; 1604)

Matematika

Országos átlag
(megbízhatósági tartomány)
Intézményi átlag (megbízhatósági tartomány)
6. évfolyam 1491 (1490; 1492) 1462 (1431; 1509)
8. évfolyam 1617 (1616;1618) 1591 (1519; 1651)

 4. Az intézmény lemorzsolódási mutatói

Félév Tanulók száma Lemorzsolódásban veszélyeztetett tanulók szám Lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók aránya
2019/2020. II. félév 195 19 9,7%
2019/2020. I. félév %
2018/2019. II. félév 214 21 9,8%

5. Az intézmény évismétlési mutatói 

2009/2010. tanév

Tanulók száma

2009. 10. 01.

Tanulók száma

2010. 06. 15.

Eredményes javítóvizsgát tett Továbblép Nem lép tovább
907 945 22 933 12

 

2008/2009. tanév

Tanulók száma

2008. 10. 01.

Tanulók száma

2009. 06. 15.

Eredményes javítóvizsgát tett Továbblép Nem lép tovább
922 924 26 898 26

 

2007/2008. tanév

Tanulók száma

2007. 10. 01.

Tanulók száma

2008. 06. 15.

Eredményes javítóvizsgát tett Továbblép Nem lép tovább
959 967 25 947 20

 


6. Szakkörök igénybevételének, és a mindennapos testedzés lehetősége

Szakkörök:

A különféle szakkörök működése a tanulók egyéni képességeinek fejlesztését szolgálják. A szakkörök jellegüknél fogva lehetnek művészetiek, technikaiak, szaktárgyiak, de szervezhetők valamilyen közös érdeklődési kör, hobbi alapján is. A szakköröket – a felmerülő igények és az iskola lehetőségei szerint – minden tanév elején a munkaközösségek szervezik, annak figyelembevételével, hogy minden korosztály megtalálja az adott szaktárgyhoz kapcsolódó, érdeklődésének megfelelő lehetőséget.

Jellege szerint lehet:

–         tehetséggondozó

–         felzárkóztató

–         korrepetáló jellegű

A tehetséggondozást ezen kívül pályázatokon való részvétellel, versenyekkel, az eredmények közzétételével, irányított otthoni munkával segítjük elő.