1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához
2. A nevelő és oktató munkát segítők száma, feladatköre, iskolai végzettsége és szakképzettsége
| Munkakör | Létszám | Iskolai végzettség | Szakképzettség |
| Iskolatitkár | 2 fő | gimnázium | postai ügyintéző |
| Ped.asszisztens | 3 fő | szakközépiskola | pedagógiai asszisztens |
| Karbantartó | 2 fő | szakmunkásképző iskola | karbantartó |
| Takarító | 7 fő | 8 általános |
3. Az országos mérés-értékelés eredményei, évenként feltüntetve
2021.
Idegen nyelvi mérés
| Intézményi átlag | |
| 6. évfolyam angol | 57,8% |
| 8. évfolyam angol | 66,5% |
| 6. évfolyam német | 66,8% |
| 8. évfolyam német | 48,4% |
2019.
Szövegértés
| Országos átlag (megbízhatósági tartomány) |
Intézményi átlag (megbízhatósági tartomány) | |
| 6. évfolyam | 1499 (1498;1500) | 1427 (1378;1475) |
| 8. évfolyam | 1608 (1607;1610) | 1586 (1544;1645) |
Matematika
| Országos átlag (megbízhatósági tartomány) |
Intézményi átlag (megbízhatósági tartomány) | |
| 6. évfolyam | 1495 (1494;1496) | 1444 (1404;1490) |
| 8. évfolyam | 1624 (1623;1625) | 1588 (1551;1637) |
2018.
Idegen nyelvi mérés
| Intézményi átlag | |
| 6. évfolyam angol | 68,34% |
| 8. évfolyam angol | 56,23% |
| 6. évfolyam német | 76,17% |
| 8. évfolyam német | 47,34% |
Szövegértés
| Országos átlag (megbízhatósági tartomány) |
Intézményi átlag (megbízhatósági tartomány) | |
| 6. évfolyam | 1492 (1491; 1493) | 1495 (1455; 1546) |
| 8. évfolyam | 1602 (1601; 1603) | 1568 (1520; 1614) |
Matematika
| Országos átlag (megbízhatósági tartomány) |
Intézményi átlag (megbízhatósági tartomány) | |
| 6. évfolyam | 1499 (1498; 1499) | 1471 (1439; 1514) |
| 8. évfolyam | 1614 (1613; 1616) | 1585 (1531; 1637) |
2017.
Idegen nyelvi mérés
| Intézményi átlag | |
| 6. évfolyam angol | 63,28% |
| 8. évfolyam angol | 59,16% |
| 6. évfolyam német | 74,85% |
| 8. évfolyam német | 48,67% |
Szövegértés
| Országos átlag (megbízhatósági tartomány) |
Intézményi átlag (megbízhatósági tartomány) | |
| 6. évfolyam | 1503 (1502; 1505) | 1508 (1464; 1548) |
| 8. évfolyam | 1571 (1570; 1572) | 1538 (1497; 1589) |
Matematika
| Országos átlag (megbízhatósági tartomány) |
Intézményi átlag (megbízhatósági tartomány) | |
| 6. évfolyam | 1497 (1496; 1498) | 1494 (1451; 1539) |
| 8. évfolyam | 1612 (1611; 1613) | 1549 (1499; 1602) |
2016.
Szövegértés
| Országos átlag (megbízhatósági tartomány) |
Intézményi átlag (megbízhatósági tartomány) | |
| 6. évfolyam | 1494 (1493; 1496) | 1490 (1442; 1547) |
| 8. évfolyam | 1568 (1567; 1569) | 1570 (1531; 1616) |
Matematika
| Országos átlag (megbízhatósági tartomány) |
Intézményi átlag (megbízhatósági tartomány) | |
| 6. évfolyam | 1486 (1485; 1487) | 1432 (1386; 1481) |
| 8. évfolyam | 1597 (1596; 1598) | 1600 (1562; 1655) |
2015.
Szövegértés
| Országos átlag (megbízhatósági tartomány) |
Intézményi átlag (megbízhatósági tartomány) | |
| 6. évfolyam | 1488 (1487; 1489) | 1466 (1434; 1506) |
| 8. évfolyam | 1567 (1565; 1568) | 1512 (1461;1568) |
Matematika
| Országos átlag (megbízhatósági tartomány) |
Intézményi átlag (megbízhatósági tartomány) | |
| 6. évfolyam | 1497 (1496; 1498) | 1453 (1414; 1492) |
| 8. évfolyam | 1618 (1617; 1619) | 1547 (1514; 1585) |
2014.
Szövegértés
| Országos átlag (megbízhatósági tartomány) |
Intézményi átlag (megbízhatósági tartomány) | |
| 6. évfolyam | 1481 (1480;1482) | 1472 (1426; 1521) |
| 8. évfolyam | 1557 (1556; 1558) | 1531 (1469; 1604) |
Matematika
| Országos átlag (megbízhatósági tartomány) |
Intézményi átlag (megbízhatósági tartomány) | |
| 6. évfolyam | 1491 (1490; 1492) | 1462 (1431; 1509) |
| 8. évfolyam | 1617 (1616;1618) | 1591 (1519; 1651) |
4. Az intézmény lemorzsolódási mutatói
| Félév | Tanulók száma | Lemorzsolódásban veszélyeztetett tanulók szám | Lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók aránya |
| 2019/2020. II. félév | 195 | 19 | 9,7% |
| 2019/2020. I. félév | % | ||
| 2018/2019. II. félév | 214 | 21 | 9,8% |
5. Az intézmény évismétlési mutatói
2009/2010. tanév
| Tanulók száma
2009. 10. 01. |
Tanulók száma
2010. 06. 15. |
Eredményes javítóvizsgát tett | Továbblép | Nem lép tovább |
| 907 | 945 | 22 | 933 | 12 |
2008/2009. tanév
| Tanulók száma
2008. 10. 01. |
Tanulók száma
2009. 06. 15. |
Eredményes javítóvizsgát tett | Továbblép | Nem lép tovább |
| 922 | 924 | 26 | 898 | 26 |
2007/2008. tanév
| Tanulók száma
2007. 10. 01. |
Tanulók száma
2008. 06. 15. |
Eredményes javítóvizsgát tett | Továbblép | Nem lép tovább |
| 959 | 967 | 25 | 947 | 20 |
6. Szakkörök igénybevételének, és a mindennapos testedzés lehetősége
Szakkörök:
A különféle szakkörök működése a tanulók egyéni képességeinek fejlesztését szolgálják. A szakkörök jellegüknél fogva lehetnek művészetiek, technikaiak, szaktárgyiak, de szervezhetők valamilyen közös érdeklődési kör, hobbi alapján is. A szakköröket – a felmerülő igények és az iskola lehetőségei szerint – minden tanév elején a munkaközösségek szervezik, annak figyelembevételével, hogy minden korosztály megtalálja az adott szaktárgyhoz kapcsolódó, érdeklődésének megfelelő lehetőséget.
Jellege szerint lehet:
– tehetséggondozó
– felzárkóztató
– korrepetáló jellegű
A tehetséggondozást ezen kívül pályázatokon való részvétellel, versenyekkel, az eredmények közzétételével, irányított otthoni munkával segítjük elő.
